اين بخش از آزمون دكتري به لحاظ شكلي با سال گذشته شباهت كامل داشت و از لحاظ تركيب و تعداد سئوالات مانند روال سال 1393 تا كنون برگزار شد. امسال هم كماكان در هر دو گروه اصلي (علوم انساني و فني و مهندسي) آزمون شامل سي تست (8 گرامر، 12 لغت و 10 درك مطلب) بود.

در بخش گرامر حركت به سوي مفهومي شدن تستها كه از سال 96 به طور محسوسي شروع شده است ادامه پيدا كرد و در هردو گروه، تستهاي گرامر بيشتر از جنس تستهاي پيشرفته بود. جملات مركب، ساختهاي هم پايه، ساختهاي بدون فاعل، صفتهاي تفضيلي (و براي نخستين بار صفت تفضيلي مضاعف)، ساختار بدلي (البته اينبار در داخل پرانتز) و قيود تشديد كننده موضوع اصلي تمامي 16 تست بخش گرامر دو گروه بود.

دانشجوياني كه اين نكات گرامري پيشرفته را مطالعه كرده و اندكي به مهارتهاي ترجمه آشنا بودند مي‌توانستند بين 5 تا 6 تست از 8 تست اين بخش را حل نمايند. روند تستهاي گرامر به گونه‌اي در حال رشد بوده است كه حفظ فرمولهاي غير علمي و ساده انگارانه  و اكتفاي صرف به آنها نميتواند باعث موفقيت داوطلبان باشد.

در بخش لغت هم تغيير محسوسي نسبت به سال قبل مشاهده نمي‌شود كماكان در  هر گروه بین 3 تا 5 تست با دانستن لغات 504 واژه و essential words که در سطح لغات B1 هستند قابل پاسخگويي بود و بقيه تستها در سطح لغات پيشرفته تر 125 واژه دشوار، 1100 واژه و لغات GRE محسوب مي‌شد. در بخش لغت نياز به شروع مطالعه از زمان حداقل 5 الي 6 ماه پيش از شروع آزمون ضروري است و رسيدن به سطح بالا در بخش واژگان مستلزم برنامه ريزي و حل تستهاي فراوان است.

در بخش درك مطلب آزمون شاهد بيشترين حد از تغييرات محتوايي بوديم. سئوالات معمول و مرسومي مثل پيدا كردن مرجع ضمير و يا مترادف كللمات داده شده در متن اصلا در هيچ كدام از دو گروه به صورت سابق مطرح نشد و در گروه علوم انساني هم كه 2 تست از درك مطلب اول به پاسخ دادن بخش هاي زيرخط‌دار مي‌پرداخت كاملا با مرجع ضميرهاي مرسوم متفاوت بود. حجم گزينه‌ها هم به شكل چشمگيري طولاني‌تر شده بود و سئوالات ضمني و استنباطي رشد چشمگيري داشت؛ به گونه‌اي كه تكنيكهاي مبتني بر ظاهر متن و بدون توجه به معني كلي متنها كارايي زيادي در پاسخ گويي به تستهاي درك مطلب نداشت. در اين بخش هم لازم است داوطلبان جدي سال آينده از بازه زماني مناسب شروع به مطالعه تكنيكهاي علمي مبتني بر فهم كلي متن كنند تا بتوانند از اين بخش كه دشوارترين بخش آزمون هم محسوب مي‌شود نتيجه قابل قبولي كسب كنند و درصد خود را از ديگر داوطلبان به طرز محسوسي ارتقاء دهند.

در مجموع آزمون زبان انگليسي سال 98 نشان داد كه ضروري است داوطلبان درس زبان انگليسي را از زمان مناسبي آغاز كنند و به تكنيكهاي سطحي و حافظه محور اكتفا نكنند. و نكته پاياني اينكه در صورت برنامه ريزي صحيح براي بخش زبان انگليسي، اين بخش مي‌تواند به راحتي تبديل به نقطه قوت داوطلبان شود اما روال غلط برنامه ريزي در اين بخش، اكثرا باعث ضربه‌هاي جبران ناپذير به عملكرد كليت داوطلبان آزمون دكتري مي‌شود.

در همین راستا بسته شگفت انگیز استعداد تحصیلی را برای همراهان عزیزمان خلق نموده ایم که به بهترین و سریع ترین روش به شما عزیزان یاری خواهد رساند. با ما همراه باشید